Cultura y Diversidad

 Esta semana le corresponde a la cultura y la diversidad. El mundo se conforma por distintas culturas a nivel global. Puede ser por costumbres familiares, tradiciones del país de proveniencia, religión, entre otros. Para poner un ejemplo de como es la diversidad cultural en Costa Rica, se menciona en la página El País que en el 2015, basados en la "Primera encuesta nacional sobre actitudes hacia la diversidad cultural y hacia las poblaciones Indígenas y afrocostarricenses” se encontraron varias contradicciones. Por ejemplo, en esta encuesta se proyecta que el 74% de los jóvenes aceptan a una persona de color, pero si es de otra etnia, se reduce la cifra al 59%. El 37.5% de los encuestados concuerdan que la gente multicultural es más capaz de resolver problemas. Esto se puede deber a que en la sociedad hay una dificultad en aceptar algo diferente, ya sea un pensamiento, una tradición, una perspectiva. 

Se ve muy reflejado en la religión. Por ejemplo, el judaísmo cree en un Dios, el catolicismo cree en Jesús, el ateo no cree en que haya un Dios. Cada uno tiene su forma de pensar y están las personas que esa es la única verdad y el único camino. ¿Lo es? Depende de cada uno. Al final, todos somos la misma especie y es importante que aceptemos otras maneras de pensar. No es lo mismo crecer en Costa Rica a crecer en Estados Unidos, España, Italia, Japón. Eso no quiere decir que uno es mejor que el otro. Cada uno tiene su historia, comida típica, tradiciones, y estas se pasan de generación en generación independientemente de donde estén ubicadas estas personas en el mundo. Eso es lo bonito de viajar. Conocer otros lugares, conocer gente que no vive igual que nosotros, conocer otros idiomas, pero no todos lo aceptan. No es solo la nacionalidad o lo que uno conoce del mundo. 

Otro tema delicado es la población LGBTI+, quienes son discriminados por sus orientaciones e intereses sexuales. el 26 de mayo del 2020 se dio el primer matrimonio homosexual en Costa Rica y fue el primer país en aprobarlo en Centroamérica, sin embargo, todavía están las personas que se encuentran en contra de este acontecimiento por factores religiosos o tradicionales, por lo que es un tema que genera controversia y un impacto negativo en estas personas que sin importar su orientación, solo quieren pertenecer y sentirse parte de una comunidad sin prejuicios ni estereotipos. Estos temas son pasados muy por encima, ya que tienen mucho de que hablar, por lo que les pregunto ¿qué estrategias tienen para generar más inclusión, tanto para la comunidad LGBTI+ como para aceptar lo que creen otras religiones o las costumbres de otros países para agregar más diversidad al mundo un paso a la vez?

Referencias

Deutsche Welle (www.dw.com). (2020, 26 mayo). El matrimonio igualitario ya es legal en Costa Rica. DW.COM. https://www.dw.com/es/el-matrimonio-igualitario-ya-es-legal-en-costa-rica/a-53567435

Montero, A. M. (2020, 17 junio). Encuesta nacional visibiliza contradicciones en el reconocimiento de la diversidad cultural en Costa Rica. El País. https://www.elpais.cr/2020/06/17/encuesta-nacional-visibiliza-contradicciones-en-el-reconocimiento-de-la-diversidad-cultural-en-costa-rica/

Lenguaje y diversidad cultural

 El tema de esta semana trata sobre lo que es el lenguaje y la diversidad cultural. Algo importante para mencionar es que el lenguaje puede ser verbal y no verbal. En la actualidad, es fundamental conocer por lo menos 2 idiomas. Estos son Inglés y Español, para así, tener mayor facilidad al comunicarse con personas a nivel global. Woolfolk (2016) dice que si uno se expone a 2 lenguas desde nacimiento, los niños bilingües alcanzan el nivel avanzado de ambos idiomas de la misma forma que los monolingües.  Por esto es que pueden hacer con facilidad la transición de un idioma a otro de forma automática. 

Una desventaja que se puede ver con respecto al bilingüismo es que, si se pierde la práctica de un idioma, se va olvidando con el tiempo. Por ejemplo, uno aprende 3 idiomas y habla mucho 2 de esos, pero no utiliza el otro. Conforme pasan los años la persona ya va olvidando a hablar y se le hace más difícil mantenerlo, por lo que va perdiendo fluidez. Hablar con señas también tiene un reto, ya que las señas no quieren decir lo mismo en cada país. Un gesto con la mano puede ser algo malo en otro lugar, por lo que es importante saber con quien se esta tratando. Esta habilidad abre puertas para poder hablar con los mudos o los sordos que no pueden hacerlo de manera verbal.

Un reto para muchas personas es encajar en un país distinto. Esto se debe a la cultura, la forma de pensar, las creencias como la religión y muchas más. el cambio puede ser placentero o no, pero siempre tendrá su reto. Imagínense a un japonés llegando a Costa Rica sin conocimiento del idioma y entra a un colegio religioso. Siempre ha sido difícil integrar extranjeros y que se sientan cómodos en un nuevo ambiente. La sociedad se divide por estas culturas, creencias, religiones, gustos, entre otros. Los sistemas educativos en los países de la Unión Europea dicen que se debe buscar y promover un sistema integral para las distintas culturas que se presentan a estudiar. Esto también enseñará a los compañeros que hay algo más allá de sus fronteras y podrían conocer otras historias de gente que vive de una manera distinta a los demás.

Hay gente que se siente excluida por el déficit de los factores mencionados, por lo que se les hace más difícil acomodarse. Esto puede darse por el bullying por no poder comunicarse o, talvez se meten en una escuela católica o judía, pero tiene raíces budistas. Por esto es que los centros educativos deberían de tener algún conocimiento para ver como adaptarlo de la mejor manera. También es importante con que se le es permitido al niño relacionarse dependiendo de la religión a la que pertenece como lo son los símbolos o los rituales y como se pueden representar. Todo esto dependerá de qué tan estricta es la escuela con los temas religiosos. Ahora, ¿si una escuela es tan estricta con lo que es la religión, como harían ustedes para poder integrar a un niño y lo están tratando de excluir?

Referencias

García Palacios, Mariana, Bilinkis, Marcela, Enriz, Noelia, Aveleyra, Rocío, Boffelli, Clara, & Boyadjian, Romina. (2018). Educación, niñez y religión: Una revisión en busca de coordenadas para su estudio. Religião & Sociedade, 38(1), 181-195. https://doi.org/10.1590/0100-85872018v38n1cap08

Jiménez, Felipe, Aguilera Valdivia, María, Valdés Morales, René, & Hernández Yáñez, María. (2017). Migración y escuela: Análisis documental en torno a la incorporación de inmigrantes al sistema educativo chileno. Psicoperspectivas, 16(1), 105-116. https://dx.doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol16-issue1-fulltext-940

Woolfolk, A. (2016). Educational Psychology (13va Ed.). México: Pearson.